Игровое пособие к занятиям, сюжетно-ролевым играм.
Изготовлен из сандвич панели, разрезанной на 5 равных частей. Ширина одной части 32 см, длина 1м. Все части соединяются с помощью разъёмных колец (можно с помощью шнурков), чтобы модель можно было сложить. По желанию можно наклеить на модель с помощью самоклеющейся плёнки волны, рыбок, якорь или иллюминаторы.
Маркер легко трансформируется в бассейн, песочницу, ворота, мост, речку, дорогу, забор, разграничение пространства и т.д. Его можно использовать не только для сюжетно-ролевых игр, но и для развития двигательной активности (перешагивание, перепрыгивание, подлезание).
Игровое пособие к занятиям, сюжетно-ролевым играм, так же можно использовать в физических упражнениях для развития двигательной активности ("Попади в цель").
Изготовлен из 3-х сандвич панелей высотой 1м, шириной 70 см. В средней части вырезаются круглые отверстия диаметром 27 см. Все части соединяются с помощью разъёмных колец (можно с помощью шнурков).
Этот маркер дети могут использовать в играх как подводную лодку, раздевалку на море, стиральную машину, льдину с прорубью, тоннель, палатку. Если прикрепить шнур или шланг с лейкой от душа, то маркер можно использовать как заправочную станцию для машин.
Игровое пособие к занятиям, сюжетно-ролевым играм, используется как театральная декорация.
Изготовлен из двух сандвич панелей. Каждый лист разрезается на две равные части. Одна из четырёх получившихся частей разрезается на две равные части. Все детали соединяются с помощью разъёмных колец. Детали соединяются поочерёдно: большая, маленькая, большая, маленькая. Одной маленькой детали придаётся форма домика (вырезается треугольная крыша). На другую маленькую деталь приклеивается пенёк из самоклеящейся плёнки. На большие детали приклеиваются стволы и ветви деревьев, ель. На все детали приклеиваются "липучки", для того чтобы в процессе игры можно было прикрепить листья, животных, насекомых, ягоды, грибы, цветы, снежинки и т.д.
Этот маркер удобно использовать не только как ширму для сюжетно - ролевых игр, но и как дидактическое пособие. Например, при рассмотрении времён года, в дидактических играх "Что лишнее?", «Что перепутал художник?». Можно использовать в совместной деятельности по формированию элементарных математических представлений: "Сосчитай всех муравьёв" (ягоды, грибы, листья, шишки, снежинки и т.д.), "Что на дереве?" (над деревом, под деревом) и т.д.
Домик к этой ширме можно использовать как отдельную часть в театральной деятельности.
Изготовлен из 2-х листов сандвич панели высотой 1м, шириной 2м. По середине каждого листа делается надрез (шириной с толщину листа) от края до центра. Листы вставляются один в другой. В одной части вырезается дверь, в другой окошко.
При помощи этого многофункционального маркера можно обыграть огромное количество сюжетов: "Дом" ("Многоквартиный дом", "Ремонт", "Новоселье"), с дополнительным съёмным материалом. В сюжетно-ролевых играх «Ателье», «Больница», «Салон красоты» и т. д. отдельно или объединены единым сюжетом.
Можно использовать маркеры в комплексе, использовать дополнительный материал к ним, например, куски ткани (море, песок, оформление сцены и т.д. ), таблички-«подсказки», что наталкивает детей на новый сюжет, помогают развивать творчество, активность и детскую фантазию в игре. Игровой материал хранится в прозрачных коробках, на которых есть надпись и картинка для узнавания игры. Дети самостоятельно определяют, какую игру выбрать. Таблички можно прикреплять к маркерам с помощью липучек и прищепок.
Все маркеры могут быть взаимосвязаны между собой по сюжету. Например, если к маркеру «Дом» в сюжетно - ролевой игре «Больница» подставляется маркер «Ракета», то у нас получается «поликлиника со стационаром», или если мы соединяем Маркер «Корабль», «Ракета» и маркер «Ширма», то получается целый сюжет к игре «Путешествие» с лесом и палаткой. Если в маркер «Корабль» поставить марке «Ракета», то получиться «корабль с рубкой для капитана» и т.д.
Маркер "Машина"
Сделан из толстых сандвич панелей. Состоит из 3-х частей. Одной из частей придаётся форма кабины и вырезается окно. Вторые 2 равные части высотой 30см и длинной 1м, прикрепляются к кабине при помощи шнурков. Края обклеиваются скотчем или самоклеящейся плёнкой для безопасности. При желании на кабину с помощью липучек можно приклеить фары, номерной знак, номер автобуса.
Этот маркер в процессе игры с соответствующими атрибутами можно использовать как машину "Скорой помощи", "Пожарная машина", "Служба спасения", "Экскурсионный автобус" и т.д., телевизор, касса, театр. Его также можно использовать для развития двигательной активности в качестве мишени или ворот.
В процессе изготовления маркеров у нас оставались небольшие куски материалов. Из них мы сделали мини - маркеры для игры за столом. С ними также можно играть и на ковре. При игре с этими маркерами дети могут использовать кукольную мебель или мебель, сделанную из конструктора "Лего" или деталей строителя. А для запуска сюжета детям предлагаются фигурки животных, куколки, машинки, картинки с изображением окна, телевизора, природы и т.д.
При игре с использованием маркеров реализуются следующие задачи:
- Обогащать содержание сюжетных игр детей на основе знакомства с явлениями социальной действительности. Развивать познавательную активность детей, осваивать средства и способы познания, обогащать опыт деятельности и представления об окружающем.
- Обогащать сенсорный опыт детей, совершенствовать аналитическое восприятие. Содействовать гармоничному физическому развитию детей.
- Развивать умение самостоятельно организовывать игры и упражнения; воспитывать доброжелательное отношения со сверстниками в процессе совместной деятельности.
Маркеры обладают рядом достоинств и отвечают современным требованиям:
· Легко трансформируются;
· Многофункциональны;
· Вариативны;
· Развивают детскую фантазию и воображение;
· Активизируют двигательную активность;
· Рассчитаны на все возрастные категории от 3 до 7 лет;
· Отвечают гигиеническим требованиям (легко моются, безопасны);
· Имеют эстетичный вид;
· Занимают мало места при хранении;
· Выполнены из относительно недорогих и доступных материалов.
